這是一個風起云涌的“創”時代。大學生創業更是聚攏了大眾的關注。很多人在“創”的浪潮中掘到了人生第一桶金，但更多人卻被一個浪打沒了影兒。前撲后繼，卻仍有著無數的創業英雄朝著自己的夢想而努力。創業草根化了、通俗化了；創業，再也不是遙不可及的代名詞，創業資金可以是一千萬元，也可以是五千元；創業團隊可以是一百個人，也可以是三五個人。 CCDM職業規劃專家提醒我們需要注意的是，面對零距離的創業之路，每一雙腳都可以邁上去嗎？

　　大學生創業要懂得借船出海

　　向陽生涯職業咨詢機構

　　如果說創業是無數人心中美麗、神圣的夢，那么人們通常忽略了黎明到來前的劇烈陣痛，以及創業之路的艱辛和阻擾。大學生創業，風險究竟有多大？什么樣的創業之路才是最適合大學生的呢？向陽生涯首席職業規劃師洪向陽先生在此為大家詳解大學生創業如何借船方得出海。

　　拷問中國大學生，適合創業有幾人？

　　洪向陽認為，對于當前的中國大學生而言，絕大部份并不適合創業。單從創業者應該具備的能力和素質上來看，對大學生就是一個根本性的挑戰。

　　一般創業能力主要是指創業者的專長和經驗，如市場調查、技術專長、企業管理、識人用人、財務管理、公共關系、市場營銷、開發開拓、冒險避險等等。而創業者所應當具備的能力和素質，見仁見智，眾說不一。有人概括為“十大素質”，包括：欲望、忍耐、眼界、明勢、敏感、人脈、謀略、膽量、豁達、自省。

　　客觀的說，這些能力和素質并非短期培訓所能練就的。有些素質甚至就算是培訓也很難達到，比如謀略、膽量，比如識人用人等，這些大部分都是需要長時間不斷的訓練和積累才能具備。

　　有人可能會問，為什么美國英國等西方國家大學生能創業，甚至連大學都不讀就創業，而洪向陽為什么認為中國大學生就不能呢？那就得從中國大學生所受到的職業規劃教育談起。

　　在英國，從3歲至18歲有系統的生涯發展教育，美國、日本等發達國家也都有從小學就開始的生涯及生計教育，也就是說，從小學開始，發達國家即開始幫助學生了解職業環境，了解自己的興趣、性格，塑造孩子的獨立性，培養他們的社會適應能力、資源利用能力、經營意識和經營能力，在這樣環境下培養出來的是生存能力強、目標較明確的人。所以我們會看到他們中很多人中學畢業即清楚自己干什么，甚至像比爾·蓋茨這樣連大學都不愿意上完的案例也非常多。而反觀我們現有的教育環境，對于絕大多數學生來說，可能除了讀書考試再讀書再考試外，想要獲得更多的能力打造很難，主要是沒有合適的外部環境來支持。從向陽生涯隨機抽取來自全國的1000名高校畢業生的調查中，其中 “你想做什么工作？”，“你有清晰的職業目標嗎？”等相關問題，80%以上回答的是不知道、沒有或是非常模糊的結果。如此這般，我們必須思考的是，創業，我們拿什么來創？！

　　大學生，可以創哪些業？

　　對于部分有準備的大學生來說，今天的社會環境對于創業，毫無疑問又是有非常有利的。具體洪向陽從以下三點來描述：

　　借政策之風

　　國家政策明文規定，以“創”帶“就”，實現更多人就業。為幫扶大學生創業，全國各大城市都有相關創業培訓補貼、免費創業咨詢及小額擔保貸款等政策出臺，還有稅收及管理費收取等優惠。積極響應創業號召，各大高校的創業大賽也是如火如荼的舉行，社會輿論及媒體也給予非常多的支持�？傮w環境來說，都給大學生創業提供了良好的氛圍。